Qué importante es la química!

Qué importante es la química!
Podemos pensar en la Cirugía sin anestésicos y antisépticos? En los aviones sin aleaciones ligeras ni gasolinas especiales? En los vestidos sin colorantes? En los puentes sin hierro y cemento, y en los túneles sin explosivos...? El avance prodigioso de nuestra civilización en los últimos doscientos años, muchísimo mayor que en los, cuatro mil años anteriores, es el resultado del desarrollo y aplicación de la ciencia química, por la que el hombre ha adquirido un control sobre el medio exterior y aumentado su independencia respecto de él. Pero todos estos progresos químicos, con ser enormes, son únicamente un comienzo, pues los más intrigantes y prometedores secretos de la Naturaleza permanecen aún impenetrables.

30 de noviembre de 2012

Nube de palabras



Actividad N°1: ¿Qué estudia la Química? En esta nube de palabras se encuentra la respuesta. Podrás redactarla?
Actividad N°2: Te animas a realizar una nube que contenga alguna de las aplicaciones de esta ciencia???
Si tienes dudas para elaborarla puedes consultar el siguiente enlace. Suerte!!!


21 de noviembre de 2012

Feria de Ciencia y Tecnología

XLIV Feria de Ciencia y Tecnología - Año 2012 - 5° año CE - IPEA 209 Marcos Juárez 
Felicitaciones chicos!!!!

20 de noviembre de 2012

Química: todo para ti!

Actividad N°1: Los invito a analizar la información explícita e implícita en este video!! Miren atentamente el video y comenten su contenido con los compañeros del grupo.
Actividad N°2: ¿Cuál es el mensaje de este video? Redacten una breve respuesta en este blog.

Secuencia didáctica: compuestos inorgánicos

Secuencia didáctica: Los compuestos inorgánicos

Asignatura: Química
Curso: 5° CE
Profesora: Cristina Llavona

Introducción:
En química, un compuesto es una sustancia formada por la unión de dos o más elementos de la tabla periódica, como sabemos en cualquier campo de la actividad humana interviene la materia, por eso es necesario conocer la naturaleza y propiedades de los compuestos con los que nos relacionamos día a día.
Los invito a resolver las siguientes actividades.


Primer desafío: ayudar a Albert Einstein a descubrir a que sustancias se refieren los siguientes textos!!!
Una vez descubiertas deberás completar la Tabla I. Mucha suerte!!




 1.    Los usos medioambientales de esta sustancia están vinculados al tratamiento de agua potable e industrial, tratamiento de las aguas del alcantarillado y sus lodos, recuperación de suelos contaminados con hidrocarburos y solventes químicos, desulfuración de los gases de la combustión, tratamiento de los residuos sólidos y sus lixiviados e indirectamente la estabilización o transformación de suelos inestables y expansivos en suelos aptos para servir de base de pavimentos. Su uso e importancia ambiental está creciendo rápidamente, pues constituye una respuesta efectiva a la necesidad de encontrar soluciones buenas y de bajo costo para los problemas medioambientales señalados.
2.   Los jugos gástricos en el estómago humano contienen aproximadamente el 3 % de él. Allí ayuda a desnaturalizar las proteínas y desempeña un papel importante como coenzima de la pepsina en su digestión. También ayuda en la hidrólisis de los polisacáridos presentes en la comida.
3.   Es el compuesto químico extremadamente corrosivo que más se produce en el mundo, por eso se utiliza como uno de los tantos medidores de la capacidad industrial de los países. Una gran parte se emplea en la obtención de fertilizantes aunque también se usa para la síntesis de otros ácidos y sulfatos y en la industria petroquímica.
4.    Se utiliza como agente leudante, para controlar el pH de los alimentos o como agente antimicrobiano en el caso de las carnes para reducir el riesgo de infección por E. coli, salmonella, etc.
5.   En la industria alimenticia se lo agrega como aditivo, con el objeto de provocar un cambio tecnológico como, por ejemplo, corregir el exceso de acidez natural, mejorar el color y sabor, impartir firmeza o mejorar la textura.


Tabla I
Sustancia
Nomenclatura Tradicional
Nomenclatura de Numeral de stock
FM
Función química
1




2




3




4




5






Desafío N° 2: El profesor “Despite” quiere escribir las ecuaciones de obtención de las sustancias que descubriste en el primer desafío!!!
Para ello deberás utilizar el software ChemSketch que podrás bajarlo a tu Net desde el siguiente enlace.
En el siguiente enlace encontraras ayuda para trabajar con este programa.

Una vez  resuelta la actividad en ChemSketch deberás captar la pantalla con la tecla “IMPPNT” y pegarla en esta página.
Es estos enlaces encontraras ayuda para realizar las moléculas en 3D
                                 

Tabla II
Nombre de  la sustancia
Fórmula molecular 3D
Peso molecular absoluto (g)
N° de moles presentes en 500g de sustancia.
































12 de noviembre de 2012

El e-portafolios como recurso para la evaluación de química

Que cada alumno fortalezca el uso del lenguaje al participar en las actividades propuestas.

Realizar el seguimiento y la evaluación de los alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Promocionar la autonomía del estudiante y el pensamiento crítico reflexivo..